另类评价是形成性评价的革新形式，是教、学、评三位一体的动态过程，它能有效弥补现行形成性评价难以操作、无法与课堂有机结合等不足，并使教学目的、教学方案、课堂教学、结果反馈在英语学习的输入和输出过程中成为逻辑推进的有机体。本文在总结另类评价特征的基础上提出了另类评价的操作步骤及具体实施流程，旨在为中学英语教学评价方式提供新的视角。
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