基于智慧课堂的小学数学前置性学习实践研究

作者：戴叶

来源：吉林教育, 2019, (36): 59-60.

<正>伴随生本理念逐步深入人心,前置学习受关注程度也日益提高。前置学习指的是在正式开展新课教学之前,学生结合自身认知与已有经验对将要学习的内容提前尝试与研究。为了保证前置性学习的顺利开展,教师通常会在深入剖析数学教学内容之后安排一定的前置性学习任务,让学生自主探究,发现和解决问题,让数学课堂充满智慧。基于智慧课堂的前置性学习实践研究,要促进数学教学与时俱进,融合多元化的德育要素,提高教育现代化水平,更是要把前置性学习活动作为数学教学的重点内容,不断增强学生的学习能力,落实新课程改革目标。