“家校协同”推进生态实践教学的路径构建

作者：谢敏

来源：环境教育, 2022, (06): 53-57.

• 家校协同
• 实践教学

<正>家庭作为学校教育的时空延伸场所，是学生运用生态学知识的自由空间，应积极发挥家庭庭院所承载的生态功能，使家庭在塑造学生生态情感等个性化发展方面起到重要作用。在推进生态文明建设中，学校和家庭作为两个重要的抓手，应发挥各自具有的生态实践资源优势，在教学的时间、空间及内容上做到相互补充、相互衔接、相互配合，

• 单位
  温州大学