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摘要
以《区域经济学》课程为例,通过对经济学和金融学两个专业学生的实践报告分析,了解实践教学活动的效果。研究发现,学生基本完成了实践任务,对专业知识有了更深的理解,同时对实践公司的发展、人才和文化也有了更多的认识,实践教学活动对学生的实践认知、现实思考和个人发展也产生了重要的影响。另外,两个不同的专业学生在实践教学活动中在专业知识学习、实践企业认识、个人心得体会等方面的收获也存在一定差异。尽管两个专业的学生基本完成了实践任务,但都缺乏对实践对象的特色和关键问题的关注及深入理解。
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单位经济管理学院; 广西师范大学
