“互联网+”背景下中职计算机课程线上线下混合式教学模式分析

作者：覃少莹

来源：办公自动化, 2022, 27(18): 23-35.

• 中职计算机
• 互联网+
• 线上线下
• 混合式教学

在信息技术飞速发展以及职业教育改革持续推进的共同作用下，大量现代化的教学手段被应用于专业教学中。以中职计算机课程教学为例，线上线下混合式教学模式的构建有效弥补了传统教学的弊端，以丰富多样的教学内容及形式、理实一体化的教学体系切实提高计算机课程教学成效，使学生获得更加前沿、实用的计算机知识与技能。因此，本文以中职计算机线上线下混合式教学为研究对象，从内涵背景、可行性、具体要求、实践策略等方面展开论述，旨在借助“互联网+教育”的优势促成中职计算机教学的新发展。