高校数据素养教育实施路径研究——基于中美高校数据素养教育比较分析

作者：卜冰华

来源：图书馆学刊, 2019, 41(05): 76-81.

DOI：10.14037/j.cnki.tsgxk.2019.05.042

• 高校
• 数据素养
• 数据素养教育
• 实施路径

通过对中美高校数据素养教育理论研究与实践进行宏观比较分析,找出制约国内高校数据素养教育发展的关键因素,并以此为切入点,探索高校数据素养教育的可实施路径,为高校数据素养教育发展提供参考。

• 单位
  湖南第一师范学院