应用写作“三位一体”课程育人实现路径研究

作者：张维功

来源：科教文汇, 2019, (27): 69-71.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.09.031

• 应用写作课程
• 三位一体课程
• 育人实现路径

文章从应用写作学科特点、教学方法手段、文体功能用途、实践教学环节上深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源,构建应用写作课程双层次“三位一体”课程教学目标,探析应用写作课程育人的实现路径。

• 单位
  湖北文理学院