基于学科融合的小学道德与法治策略初探

作者：张宝花

来源：新课程, 2020, (34): 64.

• 道德与法治
• 学科融合
• 策略

为提高小学生的道德教育法治意识,首先分析了小学道德与法治教育教学的现状,使教师对道德与法治课程有了新的认识,教师从实际出发,通过学科融合的方式实施小学道德与法治教学策略。