摘要

本文全面探究和论述了智慧学习环境下,发生深度交互所需涵盖的内容,并根据其发生过程建构了深度交互模型,以规避目前在智慧教育中常见的流于形式、浮于表面的现象,使得智慧学习的原始诉求和核心要旨可以被重新重视。

  • 单位
    枣庄职业学院