合作学习再探

作者：钱燕军; 裘春艳

来源：文教资料, 2022, (21): 138-142.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8359.2022.21.031

• 合作学习
• “搭顺风车”
• 小组合作
• 策略
• 个人负责
• 大学英语

合作学习以促进社会化、情感化等突出优势受到研究者和教学者的重视，但是同时也面临“搭顺风车”的问题。合作学习要以小组合作的形式固然重要，但作为合作学习的目的，个人的提升以及个人的责任、作用和表现更是不容忽视的环节。本文提出了适用于多学科教学的合作学习模式，并以大学英语教学为例进行阐述。

• 单位
  华东师范大学