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摘要
随着国家经济的快速发展，对专业型研究生的创新能力和服务社会能力提出更高的要求。围绕专业型硕士研究生在人才培养过程中的定位和目标，分析当前在人才培养过程中的弊端，提出产教协同，深度融合的方式培养专业型硕士研究生。结合河南科技大学在材料与化工专业型硕士研究生的人才培养过程，基于“研”有模式、“研”有名师、“研”有平台、“研”究章循、“研”有魂铸及“研”有成效等产科教深度融合的模式下，多方面进行阐述，探讨产科教深度融合下研究生培养，并提出相应的策略，为高质量专业型硕士生的培养提供参考借鉴。
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