读者心声

作者：罗刚淮

来源：教育科学论坛, 2011, (12): 4.

• 读者
• 文章

<正>作为《教育科学论坛》的作者和读者,有以下几点感受:一是有深度。所选文章都有理性思考,且能抵及教育改革的核心,如《"顶层设计"唤起"教育觉醒"》《人文共生视域中的课堂教学意蕴探寻》等。二

• 单位
  南京师范大学