日常教研“四步走” 助推教师快成长

作者：万晓红

来源：山东教育, 2021, (51): 12-13.

<正>随着国家对学前教育越来越重视，公办园、民办园的办园数量都有了不同程度的增长，新入职教师的数量也急剧上升，如何在日常教学研讨中让新教师快速成长，成为当前幼儿园需要认真思考的问题。我园采用了日常教研“四步走”的方式，有效地推动了新教师的专业发展。第一步：研讨内容“接地气”幼儿教师的专业发展需要自我体验、自我内化、自我架构，形成自我发展的能力。在幼儿园中，