“至简数学”基本观念包括：学生观是“人人享有学好数学的权利”,教师观是“成为学生数学学习的重要他人”,数学观是“数学是‘人的数学’‘活的数学’”,教材观是“充分理解的基础上灵活运用”,学习观是“只要好学就能学好，只有学会才能会学”,教学观“始于简单而终不简单”.“至简数学”致力于“改善学”“改善教”“改善评”.
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