认识平面图形:在“预见”中“遇见”——以《认识平行四边形》一课为例

作者：安雁媛

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (11): 79-81.

• 认识平面图形
• 原形
• 操作
• 练习

"认识平面图形"是学好立体图形,乃至整个几何知识的基础。而对平面图形的认识,需要学生理解其概念本质,单纯地通过看、听、说的方法不足以使学生正确认识图形。《认识平行四边形》一课教学,从以"原形"为基石,建立表象,加深认识;以"操作"为渠道,凸显本质,明确特征;以"练习"为辅助,理解概念,形成体系。