针对学生对程序设计语言公共基础课程兴趣不高、反映难度大等现状,从教学思想、教学设计、教师提高等方面对大学计算机程序设计语言公共基础课程改革进行探讨。强调讲授程序设计语言课程要注重方法,而不是语言本身。教师要习惯性总结反思,不断提高教学水平,调动学生学习兴趣,和学生开展良好互动,对课程要勇于创新,推进以学生为中心的教学改革。
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