课内外一体化，打造升级版小学语文阅读课

作者：李毅

来源：教育家, 2022, (07): 59.

<正>当下，不少小学生的阅读存在“少、慢、散、浅”的问题。如何让“课外阅读课程化”的理念落地生效，是四川省广元市南鹰小学语文教学改革中长期研究的课题之一。为此，学校开展了一系列的校本实践，力图利用课外的“有为期”提升学生阅读素养。实践证明：以统编教材为核心，整合课内外阅读资源，开展课内外一体化阅读不失为一条有效路径。重构一体化阅读课程体系基于课程标准，开发课程资源。参照统编教材的读写目标，课题组编撰了《一体化阅读课程指南》，精选共读书目，确立课内外共读课程目标。根据课程标准，将小学语文学年、学期或单元读写目标加以分解，以课内阅读为切入点，编制了阅读的分解目标、阅读计划和导读提纲。