政论播音云课堂的语境框架理论追寻

作者：王彦

来源：浙江艺术职业学院学报, 2021, 19(02): 35-18.

DOI：10.15965/j.cnki.zjys.2021.02.007

• 政论播音
• 云课堂
• 语篇衔接连贯
• 语境框架

新冠疫情大爆发催生线上艺术教育培训的流行,也促成原本封闭式教学的播音实训课堂面向公众开放。以政论文献为语料的某机构云课堂展示了精湛的播音技艺,对之展开的田野考察和会话分析呈现了政论播音教学的政治、思想双重观照,其知识结构涵盖政治、语言、技艺等三个面向,尤其政治先行是重中之重。在教学过程中,教师先定调作为"高层次语境框架"的理想基调,续从内部认知框架和外部文化框架双管齐下诠释作为"中层次语境框架"的语篇,接着对学生实训演播的"低层次语境框架"进行听评、调音,最终回锚到高层次框架。如是"定调(诠释)—调音—回锚"的语境框架互动教学法,揭示了欲播言内言外语境互动互文的语篇衔接连贯规律,初步奠定了语境框架理论应用于媒介语言艺术及教学法的理论形态。

• 单位
  浙江工业大学