渗透数学思想 落实核心素养——“比赛场次”教学实录与评析

作者：陈莉; 古芹巧

来源：小学数学教育, 2021, (21): 68-70.

<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第85～86页。教学目标:1.会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律,体会图表的简洁性和有效性。2.了解"从简单的情形开始,寻求规律"的解决问题的策略,提高解决问题的能力,培养分析推理和合作交流的能力。3.通过主动探究、合作交流经历数学学习的全过程,在学习活动中体会数学问题的探索性,感受发现规律的乐趣,感悟数学与生活的密切联系。