线上线下混合教学模式在本科生毒理学教学中的践行与思考

作者：靳翠红; 李莹; 巫生文; 杨敬华; 张国培; 肖明扬; 逯晓波^*

来源：中国医学教育技术, 2021, 35(06): 740-744.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202106016

• 毒理学
• 教学改革
• 线上线下混合教学模式

目的探讨线上线下混合教学模式在本科生毒理学课程的教学改革效果。方法在中国医科大学公共卫生学院采用自制调查问卷与统一难度测试题普查2016级与2017级预防医学本科生,用满意度调查、成绩分析、学生能力培养等综合评价线上线下混合教学模式的教学效果,并进行统计分析。结果线上线下混合教学模式总体满意度高,对知识点的理解和掌握有帮助,总体成绩与线下教学模式相当(P>0.05),对学生综合素质能力有增强。结论线上线下混合教学模式是毒理学教学中有益的教育改革方向,但具体实施和教学效果的进一步优化有待深入研究和探讨。

• 单位
  中国医科大学; 公共卫生学院