微课具有用时短、内容精简、主题明确等特点,在高三生物备考中能提高复习效率、缩小不同层次学生的差异、满足学生个性化的需求。微课资源可从教师原创制作或从互联网获取,用于生物知识的巩固、重难点突破、解题思路的形成等方面。微课将改变教与学的方式,教师在备考过程中可以采用合理的微课进行教学。
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