摘要

在初中生物学教学中,部分实验因选材不当、操作过程复杂而影响实验的效果。以试管装置建立蚂蚁行为实验模型、以蚂蚁为实验材料,优化“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”和“蚂蚁的通讯”两个实验,引导学生进一步认识吸烟对人体的危害以及蚂蚁是如何进行通讯的,高效落实生物学学科核心素养目标。