课堂革命：儿童哲学重塑课堂结构的价值转向

作者：赵澜波

来源：教育家, 2022, (11): 40-41.

<正>李普曼开创的儿童哲学从思维教育开始，引发了对传统教育的反思，希望教育能够培养出独立的、有思想的人，最终构建一个理性的社会。如何达到这个愿景，当下的学术界丰富了对儿童哲学的理解——第一，philosophy for children，即为儿童设计的哲学教育计划，这是李普曼设立儿童哲学的初衷，以儿童思想为基础，研究“关于儿童的思想”“对于儿童思想改进的问题”，借此增益其推理能力。