对基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中发挥出提升学生自主学习的意识与能力、实现了师生角色与学习主体的转变、活跃课堂氛围并获得显著的教学效果三方面的作用进行论述,然后提出设计开发多层次的微课资源、制作与发布教学视频、设计合理的课堂教学活动、学生自主学习与教师远程监督指导以及完善反馈和评价体系等应用措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
