在体验中成长

作者：张会超

来源：河北教育(德育版), 2021, 59(02): 31.

<正>学校工作中,我们经常会遇到这样的困惑:教师在课堂上反复讲:要爱护小动物、要尊老爱幼、要爱国……孩子们却不以为意,出了课堂,就把这些叮嘱抛诸脑外。为何教育工作者的说教缺乏动人力量?为何德育工作变成了空谈?这是因为当受教育者缺乏真实体验的助力,说教便有些虚软无力。