聚焦核心素养 优化实验教学——以“探究铜与浓硝酸反应”为例

作者：赵玲

来源：读写算, 2019, (13): 158-159.

• 实验探究与创新意识
• 宏观辨识与微观探析
• 科学精神和社会责任
• 铜与浓硝酸
• 绿色环保

以"探究铜与浓硝酸反应"为例,通过以化学实验为主的探究活动开展物质性质的研究,并从元素的宏观视角认识物质及其变化的规律、从粒子的微观层面揭示物质及其变化的本质。把化学学科素养的内涵与教材内容及教学过程紧密的联系起来。