人才培养质量是职业教育工作的重点,"三教"改革是提升人才培养质量的重要落脚点,而一个高效的CLIL课堂是深化"三教"改革的主要阵地。CLIL是一种双聚焦内容学习与语言学习的新型教学模式,教师是构建CLIL课堂的主体,教材是构建CLIL课堂的基础,教法是构建CLIL课堂的关键。在把握"三教"改革视域下CLIL课堂意义和内涵的基础上,通过"赋能"教师、"升级"教材、"激活"教法等路径提升高端复合型外语技能人才培养质量。
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