<正>课堂导入的方法是多种多样的,但从参与者的角度划分,一般分为两类,即教师独导式与师生互动式。而从大部分教师的教学设计和课堂实践来看,师生互动式导入存在着提问无效、脱离教学内容等问题。请看以下两个教学实录片段:师:同学们,今天我背一首小诗给大家听听。(背诵《错误》)师:知道它的名字吗?生:《错误》。师:对。这就是我们今天要学习的课文。作者是谁呢?
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