在初中物理教学过程中,信息技术改变了学生的学习模式,改变了教师的教学方式,也改变了师生的互动方式。以多媒体和网络技术为核心的信息化教育,能促进师生信息素养的形成,达到提高教师素质和教学质量的目的。基于此,本文从信息化数学引入物理课堂的意义着手,通过分析信息化背景下高效课堂构建存在的问题,探究了初中物理课堂构建的有效策略,旨在提升初中物理教学质量。
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