<正>高考作文是一种经由学习训练而试图实现功利目的的一种特殊写作活动。高考作文的特殊性不仅表现在它是限制性极强的一种被动写作活动,而且表现在它的阅读群体也是有限的,即仅面对评卷者。基于此,从某个角度而言,高考作文的本质可界定为"满足评卷者审美需求的文章炫技活动"。在高考作文的视域之下,如何进行日常的作文教学,才能让作文形成视觉冲击力,从而使阅读者快速获得语言所带来的审美愉悦呢?笔者认为,引导学生锤炼
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