“冰山理论”视域下教师专业发展的行动路径

作者：霍晓玲

来源：小学教学研究, 2023, (17): 11-15.

• “冰山理论”
• 生命力
• 内驱力
• 评价力

在“双减”背景下，全国上下无不讨论着如何“改变”。那么，撬动这个变革过程的最重要的因素是什么？教师的理念、行动、素养无疑起到关键作用。如何在变革的当下让教师不断完成自己的一次次觉醒？激活“渴望”“期待”“感受”等潜意识的“自我”，是促进教师成长的关键，也是教师面向未来迭代更新的最新密码。