字词是语文教学的基础,是阅读、写作的基础和保障。词语教学在小学低段语文教学中所占比重较大;然而,传统的教学方法却不为小学生所喜爱,致使词语教学课堂氛围沉闷、教学效率不高。为了使词语教学更符合低年级学生的求知需求,教师宜采用活泼、灵动的情景教学方式,调动学生学习词语的兴趣,借助情景游戏激发学生思维,触发学生情感,促进学生对词语的理解和应用,增强学生对词语的识记与创新能力,丰富学生词汇量,为阅读、写作打好基本功。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
