科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教师伦理作为师道与师德的统一，包括客体性的教师规范和主体性的教师德性两个维度。教师伦理建设是一项系统工程，是教师伦理规范建设和教师伦理德性建设的有机统一，设定规范和提升德性是教师伦理建设的基本路径。教师伦理规范建设不仅要设定教师行为之应然，而且要阐明自身存在的合理性。教师伦理德性建设在于通过社会培育与自我涵养提升教师德性水平，既要发挥社会在塑造教师德性中的主导作用，又要充分激发个体在德性养成中的自觉性和主体性，从而共同推动教师的道德发展。
-
单位南京森林警察学院
