该研究以实际工作过程为导向,通过校企双方深度合作,改革专业教学模式,共建专业网络教学平台,共同开发虚拟教学实训软件,通过共享师资和设备等方式,实现校企双主体育人,教学过程产教融合,以学生为主体,理论与实践零距离接轨,教学评价过程与结果相结合,综合评定学生岗位能力,该教学模式充分调动师生积极性,提升教学质量,为信息技术与现代学徒制教学的深度融合提供途径,促进校企合作深度发展。
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