分析新职教时代高职学生学习时间碎片化、学习需求个性化、学习场景泛在化的学习特点,以及高职课程建设供给侧改革的内涵,从创新课程教学资源供给、创新课程教学机制供给、优化课程教学方式供给、革新课程教学师资供给、革新课程教学评价供给等五个方面提出高职课程建设供给侧改革的路径。
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