“岗课赛证”融合育人模式是高职教育提高人才培养质量，增强类型教育的关键因素。对于大数据与会计专业来说，在“岗课赛证”融合的过程中出现了深度不足、广度欠佳、评价体系不完善的问题，文章从多元主体协调、课程体系重构、三教改革深化、评价体系多元等四个方面深入探索“岗课赛证”融合育人的路径，促进各端口全方位融合，以期培养出符合市场需求的高质量智能财务人才。
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