论《学记》中“豫时孙摩”的现代教育价值——以中职幼教舞蹈教学为例

作者：丁雪花

来源：教育现代化, 2018, 5(26): 290-291.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.26.124

• “豫时孙摩”
• 舞蹈
• 《学记》

《学记》从教育制度、教育目的、教学原则与方法等方面对先秦时期儒家教育教学思想进行了概括与总结。本文在其众多教学原则与方法中选取"豫时孙摩"四法,结合中职幼教舞蹈教学实践经验进行论证阐释其现代教育价值。