小学语文课堂有效提问的策略研究

作者：潘屿辰

来源：当代家庭教育, 2021, (29): 109-110.

• 小学
• 语文课堂
• 有效提问
• 策略

在当前小学语文教学开展的过程中,教师需要积极转变教学方式,让语文教学更好地开展。受传统教学理念的影响,小学语文教学在开展的过程中,教师没有重视学生在课堂上的主体性,与学生在课堂中的交流过少。在提问的过程中,也只是完成课堂任务,并没有对学生的回答进行进一步的引导,也就难以发挥提问的效果。然而,在语文教学开展的过程中,课堂提问是师生之间交流的一种方式。教师可以通过学生们的回答反馈出学生的学习情况,进一步调整教学。对此,教师需要注重课堂上的提问有效性。