运用非语言因素评价 提升学生语言学习力

作者：赵霞

来源：小学教学设计, 2022, (27): 33-34.

<正>关注学生的情感、态度、价值观等非语言因素评价，培养学生学习的内驱力，养成良好的英语学习习惯和学习方法，往往比教会一个知识点意义更大。非语言因素评价的方面有很多，本文着重关注文化意识和学习策略的评价。一、文化意识评价：发展跨文化交际力教师在平时的教学中，应关注学生文化意识的培养，将文化现象与文化信息渗透到教学中，通过具有文化特色的手段来评价学习，使学生潜移默化地收到母语文化的熏陶，促进英语的学习。