关注行为的背后……——对攻击性事件处理方式的观察与研究

作者：时敏

来源：散文百家(理论), 2018, (12): 40.

• 攻击性事件
• 教师的回应及处理方式
• 教育策略

本研究是一份是关于教师对攻击性事件处理方式的研究报告,试图围绕教师对攻击性事件的态度以及适宜的教育策略这两方面对教师处理攻击性事件的分析和探讨。本论文针对这一研究,采用观察法,对两名大班教师及一名中班教师进行为期一个月的调查。结果表明,教师对幼儿攻击性行为的回应有"换位思考、冷处理"等方式,以及教师对幼儿的攻击性行为的处理有"大声喝止、威胁、隔离"等不同方式,并提出了相关的教育策略。