创设天地,开放识字

作者：戴月兰

来源：Chinese Times, 2019, (12): 68-69.

<正>众所周知,对于部编版的教材来说阅读是一个重点,那么认识生字就是阅读的基础。在教学过程中,我不断地变换识字教学方法,来激发学生识字的兴趣。创设愉快轻松的课堂天地,激发识字兴趣低年级的课堂上,教学生识字是重点,因此,我紧紧把握课堂上的40分钟,创设各种情境,采用灵活的教学方法,拓宽学生的识字天地,从而激发学生识字的兴趣,让学生在快乐中识字。