刍议中小学美术教师培训的若干举措

作者：牟云刚; 马宏艳

来源：吉林省教育学院学报, 2018, 34(04): 1-6.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.001

• 教师培训
• 中小学美术
• 个性化需求
• 策略
• 专业成长

本文阐述了中小学美术教师培训活动的实践策略,基于中小学美术教师的个性化需求,遵循"发现、培养、研究、推广"的培训理念,自上而下,从省、市、区三级培训管理中梳理总结了六个方面:以教师培训为基石,推进专业发展;以活动竞赛为阶梯,督导技能提升;以课题研究为指南,引领学习方向;以课程开发为契机,丰富地方课程;以教学研究为核心,提高教育质量;以出版推广为载体,梳理成果收获。

• 单位
  吉林省教育学院