科研之友
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摘要
作为一种全新的语文学习方式，研究性学习的核心是改变传统的接受性学习方式，为学生建构开放的学习环境，提供获取知识的更多渠道，并将学到的知识加以综合运用，促进学生形成积极的学习态度，掌握良好的学习策略。以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，以新形势下的教育要求为方向，探索语文课程研究性学习的方式方法和课堂教学模式。在课堂教学过程中，创设一种类似科学研究的情境，引导学生带着一定的问题，进行研究性学习锻炼，不断拓宽学生知识面，提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力，注重培养语文应用、审美与探究能力，全面提高学生语文素养。开展研究性学习极大调动了学生的积极性和主动性，有利于提高学生综合能力，培养学生问题意识和创新精神。研究性学习的开展，必将引起传统教学模式的深刻变革，促进我国语文课程改革向纵深发展。
