在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，小学数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。现代小学教育的背景下，数学教学的目标已经被重新定义，不仅强调了学生对数学理论知识的掌握程度，还突出了在数学教学中渗透德育教育的重要性。小学高年级已经进入了小学的关键阶段，教师应该重视在这个阶段的数学教学中渗透德育教育的重要性。本文就小学高年级数学教学中德育教育的渗透路径展开了一系列的浅谈。
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