不同语言艺术形式在高中英语课堂中的运用

作者：蔡邕

来源：新课程评论, 2018, (05): 42-49.

<正>英语作为一门语言学科,其课堂教学因其语言环境的特殊性,要取得理想的教学效果就必须注重并追求课堂的艺术性。为了达到这个目的,英语教师不仅需要有扎实的专业知识,较高的审美能力,还要善于运用语言艺术,给课堂注入活力和欢笑,消除学生的厌学情绪,从而提高课堂教学效果。在我的课堂中,我努力让学生感受到不同语言艺术所带来的课堂魅力。