新时期,在初中体育教学课堂,为了不断提高学生综合素养,需要重视结合挫折教育内容,有针对性地采取更加高效的教学模式,不断提高学生抗挫能力,进一步促进学生树立正确三观,不断培养学生形成良好思想品质。本文希望通过本文实践研究,为学生日后发展奠定良好基础。