远程开放教育课程运行与评价机制研究

作者：王悦

来源：教育现代化, 2019, 6(79): 145-149.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.79.055

• 远程开放教育
• 课程运行
• 评价机制

以实现开放教育人才培养目标、提高人才培养质量为出发点,为保障和不断提升开放教育课程教与学的质量,有必要以课程为中心,研究远程开放教育教学模式与评价机制。本文在实证研究的基础上,提出了涉及课程组织管理和教学运行两大系统的课程运行机制,以及具有可操作性的全过程、多元化的课程运行评价机制。

• 单位
  经济管理学院; 北京开放大学