完善“乘法口诀”的教学理解之我见

作者：何立军

来源：数学教学通讯, 2019, (04): 66-67.

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认知性的经验或"约定俗成"的称谓往往令学生在乘法口诀的理解与应用上产生错误,教师应挖掘错误产生的根源并使乘法口诀得到精准而完整的表达,这能使学生树立数学永远立足于科学之上的正确观念并获得精准而严谨的学习体验。