PBL教学法在临床生物化学检验教学中的应用效果评价

作者：林佳; 何冰; 王洋; 张雪梅; 崔和勤; 曹蕾

来源：高师理科学刊, 2016, 36(02): 101-103.

• PBL
• 临床生物化学检验
• 教学改革
• 效果评价

为了提高教学质量,培养医学学生的综合素质,在临床生物化学检验教学中,采用PBL教学与传统讲授式教学,并将教学效果以问卷形式进行了比较.结果表明,PBL法使学生的主动学习能力、交流与合作能力、分析问题和解决问题的能力等方面皆有提高.因此,PBL教学法可以提高临床生物化学检验的教学效果.

• 单位
  生命科学学院; 华北理工大学