关于小学语文教学中渗透心理教育的思考

作者：王玉芬

来源：课程教育研究, 2020, (06): 34-35.

• 小学语文
• 心理教育
• 策略

新课改倡导小学语文教师在教学中渗透心理教育,促进学生全面综合发展。小学生正处于完善心智、塑造人格的阶段,而语文教材具有丰富深厚的德育因素,教师应充分挖掘教材内容,寻找到心理教育的切入点,以便更好地在课堂上渗透心理教育,同时也应该创设轻松愉悦的教学情境,联系教材内容与心理教育相结合,在课堂上应该增强师生互动,教师需多鼓励学生,以提高学生的自信心。